写给高三同学的第34封信:从容淡定迎接生命中的“模拟考”

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 6、按照记忆的规律去学习——写给高三同学的第6封信

 12、成功就是简单的事情重复做——写给高三同学的第12封信

 13、考试过后细思量——写给高三同学的第13封信

 15、自动自发地学习——写给高三同学的第15封信

 33、做坚持到最后的人——写给高三同学的第33封信

写给高三同学的第34封信:从容淡定迎接生命中的“模拟考”

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——写给高三同学的第11封信12、成 功就是简单的事情重复做——写给高三同学的第12封信13、考试过后细思量——写给高三同学的第13封信14、在路上——写给高三同学的第14封信15、自动自发地学习——写给高三同学的第15封信16、为自己负责——写给高三同学的第16封信17、如何上好自习课——写给高三同学的第17封信18、直面现实坚韧前行——写给高三同学的第18封信19、竭尽全力告别“三闲”——写给高三同学的第19封信20、过好高三每一天——写给高三同学的第20封信21、用实干迎接新的一年——写给高三同学的第21封信22、高手语录——写给高三同学的第22封信23、用心打量失意者的背影——写给高三同学的第23封信24、寒假备忘录——写给高三同学的第24封信25、听我讲高三的故事——写给高三同学的第25封信26、高考 百日励志 文章——写给高三同学的第26封信27、这90天该如何走过——写给高三同学的第27封信28、复习需要技巧思考先于行动——写给高三同学的第28封信29、成 功是一扇虚掩的门——写给高三同学的第29封信30、高考考场超常发挥的十大技巧——写给高三同学的第30封信31、向“作业和训练的规范化”要分数——写给高三同学的第31封信32、高考考前十天决胜秘诀——写给高三同学的第32封信33、做坚 持到最后的人——写给高三同学的第33封信34、从容淡定迎接生命中的“模拟考”——写给高三同学的第34封信35、千万千万要重视模拟考试——写给高三同学的第35封信36、寻找正常发挥的“金钥匙”——写给高三同学的第36封信

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那样的生活会是你以后很难拥有的,因为没有一段时间会比你参加高考的目标更加明确,更加单一。
我们可能因为一个人、一件事而改变我们原先的看法,高三不定期的考试时常会打乱原有的计划,可能一张语文卷子就影响了我们复习数学的计划,一次考试失利就否定了曾经的努力付出,但这都不是放弃的理由,失去的我们要懂得去弥补,拥有的要学会去珍惜。

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为此,自2002年8月起,山东寿光现代学校总结实施了“日清-周结-月考”循环式学习法,引导学生及时复习,反思总结,扎扎实实地搞好落实,真正实现知识的一日一清、一周一总结、一月一反馈,收到了良好的教学效果。
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不管何种程度的同学都容易忽视这个相当重要的问题:高考的时间非常紧张,极少有人能留出足够的时间作全面检查,因此,在提高做题速度的同时必须在平时就注意提高做题的正确率,尽可能在考试时做第一遍难度小的题时就做圆满,不寄希望于再检验,然后,尽可能地留出十分钟左右时间检查有希望的得分题,因为这最后十分钟也许你做不出的难题已经希望不大了,所以有必要引起特别注意。

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老人这时开口和他们讲规则,请他们用这个大铁锤,去敲打那个吊着的铁球,直到把它荡起来。
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3、分析出现错误的原因,明确是答题失误,还是思维方法错误、知识错误、运算错误,这是建立错题本最为关键的环节。
同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时,拿出错题本,浏览一下,或者对错题再重做一遍,这样就使每一道题都发挥出最大效果,在今后遇到同类习题时,会立刻回想起曾经犯过的错误,从而避免再犯。
如果同学们能从做的错题中得到启发,从而不再犯类似的错误,成绩就能有较大的提高。

写给高三同学的第31封:向“作业和训练的规范化”要分数

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所以,答题时字应尽量写规范,不要求书法,但要求尽量地清晰,化学科尤其要注意,既有文字答题,还有符号书写,化学符号、分子式、结构式、结构简式、名称,要求什么,对应作答,有机结构简式中原子间的连结方式表达正确,不要写错位。
——写给高三同学的第11封信

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写给高三考生:找准和解决自己的问题

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      每年的考试重点和形式变化不大,对往年的高考试卷,不只是做一做,要注重考试内容,注意高考要求变化,归纳考试问题的种类、方法和模式,对照自己的现状,确定自己的训练重点。
      总起来说,最后的复习,重点在于解决自己的问题,突出个人的重点,主要依据,就是考试说明,参考题目,就是往年考题,训练方法,就是按照高考要求进行训练。