青年教师励志名言
2、您——老师的爱,天下最伟大,最高洁!
8、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。
41、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴,那么最好让他离开教育岗位。
但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
73、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
85、教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。
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1、赞美是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料。
6、教师的职责,不在于教给孩子讲的学问,而在于启发孩子的学习兴趣,当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则。
——江泽民博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
34、凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须”遵循自然”。
37、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生,他便先得激起他的注意,使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。
1、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。
2、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。
4、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。
29、教育能开拓人的智力。
32、教育的根是苦的,但其果实是甜的。
43、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。
51、智力教育就是要扩大人的求知范围。
1、志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。
13、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。
21、教育的根是苦的,但其果实是甜的。
22、教育能开拓人的智力。
31、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。
42、智力教育就是要扩大人的求知范围。
1、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。
12、读书是最好的学习。
对我来说,不学习,毋宁死。
36、我们愈是学习,愈觉得自己的贫乏。
56、经常不断地学习,你就什么都知道。
而要有知识,就必须学习,顽强地耐心地学习。
72、学习有两忌,自高和自狭。
我们应该学习岩石的坚定。
1、爱就是教育,没有爱便没有教育。
2、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
13、教师要用心去爱,去教育学生。
26、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。
39、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
42、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
46、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
1、让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。
12、教师要用心去爱,去教育学生。
20、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
23、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
26、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
47、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
52、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。
1、在教学上,要做教师兼学者;
7、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
23、教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。
41、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。
92、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。
1、想让生命辉煌,就别浪费青春。
34、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。
76、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
86、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴,那么最好让他离开教育岗位。
100、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。
101、教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。
1、不实心不成事,不虚心不知事。
3、对学生的爱,首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自己的精力、才能和知识。
9、为了在学生眼前点燃一个知识的火花,教师本身就要汲取一个光的海洋。
25、做教师固然应当自尊,但也要让学生的自尊心有发挥的机会。
37、教师应当意识到感受到每一个孩子的命运都由他负责,学校正在培养人的理智、健康和幸福,都取决于他的精神素养和他思想的完美性。
1、老师,您是美的耕耘者,美的播种者。
但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
25、教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。
46、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴,那么最好让他离开教育岗位。
71、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
83、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。
1、心灵的沟通胜于知识传递。
5、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴,那么最好让他离开教育岗位。
57、教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。
68、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
90、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。
1、坚持启发式,避免注入式。
24、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
45、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。
82、教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。
85、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴,那么最好让他离开教育岗位。