给高考学生:打最后一场不靠脸不拼爹的硬仗

给高考学生:打最后一场不靠脸不拼爹的硬仗

你觉得老师为人有问题,他对学习委员总是笑眯眯的模样,却隔三差五叫你家长来学校,你觉得是他在针对你,带着有色眼镜看待你。
老师和家长不断对你说高考对你的未来有多重要,大学生活有多美好。
你不是不知道这是你人生中最重要的一场考试,但是你总在心里安慰自己说:好多人没念过大学,不还当了老板吗?
那时候天天说着“高考不能决定一生,我要出去创业”的你自己。

给高考学生:打最后一场不靠脸不拼爹的硬仗

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高考前鼓励学生的话

1、这两天的考试过程中,要调整好自己的情绪,考过一门,就不要再想了,重要的是吃好,喝好,休息好,营造一种良好的应考氛围,祝愿你考试顺利!
7、十年寒窗苦,踏上高考路,心态放平和,信心要十足,面对考试卷,下笔如有神,短信送祝福,愿你能高中,马到功自成,金榜定题名。
8、又要高考,不要烦恼。
未来的希望,就在高考的路上。
祝奋斗在高考一线的朋友们考试顺利!

高考百日誓师大会学生发言稿

高考百日誓师大会学生发言稿

而高考和上大学,是一切的开始。
有人说上什么大学并不能决定一个人的人生。
的确,一个人的人生有价值与否取决于他自身的努力,上什么大学不能代表一切。
今天的大学,已不会再接受数学零分的钱钟书们,愈加激烈的竞争要求我们成为有理想抱负的、抗压的、全面发展的人,而这些品质,都是我们在准备高考的过程中逐步培养起来的。

家长必读:应对孩子学习起伏四大锦囊

家长必读:应对孩子学习起伏四大锦囊曾经在一篇文章中看到这样一段话:无论中考也好,高考也好,都是一场没有硝烟的战斗,是一场我们必须共同参与的战斗。
学生是冲锋陷阵的士兵,老师是指挥作战的军师,而家长就是胜利的基础保证人物——后勤部长。
学生到了初三、高三,存在4种状态,家长必须依据不同状态采取不同对策。
(励志一生  )这种状况,家长需要的是冷静分析原因,采取正确的措施帮助孩子。

教育学生成为有真正理想的青年

教育学生成为有真正理想的青年

社会、学校、老师、学生普遍存在着急功近利的思想,学生不是因为成绩不好缺乏信心而丧失理想,就是盲目地忙碌而困惑于考上(好)大学之类的伪理想之中。
    能够用真正的理想教育学生的地方,人们不会以升学率为依据排名来区分学校的好坏,而是以老师帮助学生达成目标的能力来衡量学校的实力;
总之,要教育学生成为有真正理想的青年,老师就不能只做课本知识的传授者、习题练习的检查者、学习成绩的评判者、校纪校规的监督者,而要做好方向的引导者、知识的点拨者、信息的提供者,精神的支持者。

高考冲刺:抓住高三最后一次提升机会

高考冲刺:抓住高三最后一次提升机会

升入高三,每个学生都忽然长大了很多,他们的心态大凡分为两种:一、时间太紧迫了,努力冲啊,一定要全力以赴,老师说了,到一模的时候再努力就没有任何意义了。
这类心态的学生的特点是:从小到大就没有学习的紧迫感,耐力很差,每学期一开始都很努力,成绩提升的也很快。
最后的30天很多学生在老师前期的暗示下已经感觉现在的成绩已经定下了,不可能再有大的提升了,只是跟着老师真人听课以求不退步,心里安慰而已。

写给冲刺阶段的高三学生:高考决胜在四月

写给冲刺阶段的高三学生:高考决胜在四月

与此同时,高三有两个班级的学生将自己的高考志愿贴在走廊上,我注意到,这些资源和上述高一学生的志愿相比,理智多了,但还是高了一些。
所以,这一个时侯,学生不能再仅仅停留在知识层面上,以思想、方法、能力来激活知识和重组结构,期待达成“由此及彼”、“由表及里”、“融会贯通”的这样一种学习的境界,从知识的“必然王国”走向思想的“自由王国”。
[高考冲刺阶段高三学生“六项”注意] [高考冲刺:只有磨难,才会有成功]

学生成绩不理想的5个原因

学生成绩不理想的5个原因

这类学生与学习有关的基础认知能力,比如:工作记忆能力、思维转换能力、逻辑推理能力等有待提升,这些能力有一项不足则直接影响学习效率,且学生尽管在学习上付出很多努力,但收获甚微,还会严重影响其学习积极性,并且这类问题不容易被发现,无论是学生自己,还是教师。
2.“不是我不想学,而是我看不到希望”——根源:不了解自身潜能优势

3.“不是我不想学,而是我不会学”——根源:学习技能低

这类学生不知道学习的真正目的是什么,多数是为父母、为老师、为考上好大学而学,对自己未来的发展更没有思路和方向,只是随大流,过一天算一天。

四类典型学生填报高考志愿方法

四类典型学生填报高考志愿方法

案例三:家长和孩子为专业“怄气”怎么办有位学生的父亲在石油化工这个行业做得不错,也希看孩子在填报志愿时选择这个方向的学校和专业;
实在,家长和学生的出发点都是一致的,希看今后能有一个好的工作,所以孙晓青建议,家长不妨“放下身段”,多了解动漫专业和就业方向,不要采取完全“拒尽”的态度,孩子也可主动为家长提供一些资料和数据,让父母相信这个专业是有发展前途的。

“高考工厂”毛坦厂中学:学习的苦都吃不下,你凭什么谈梦想?

“高考工厂”毛坦厂中学:学习的苦都吃不下,你凭什么谈梦想?
毛中总是存在很多争议,有的人说这里是应试教育的悲哀,但白岩松老师表示“我绝不会去嘲讽毛坦厂中学,它实现了多少寒门的梦想!” 每逢高考时期,上万名家长守着客车,送孩子出发去参加高考。
来这里复读的学生表示 “既然选择复读,就是为了用好成绩改变命运,考上理想的大学,学习的苦都吃不下,何来资格谈梦想?”

高考励志:“四信”帮你成绩突破

高考励志:“四信”帮你成绩突破

高三的复习是对两年多教材学习的回顾,信师才会信教师的方法,才会自觉运用教师所教的方法,比较轻松地掌握高考内容。
    高考试题强调的是能力立意,通常在知识的交汇点处命题,强调学科知识的综合,可以讲高考试卷中几无现题,所以学生在任何时候做题时都应按原理(知识、方法)分析解决问题,而不是凭记忆做题,自觉感知解题的各个环节(如何审题、如何突破、如何表达)。

对不起,我们公司不要二三本大学的学生

对不起,我们公司不要二三本大学的学生

前些天朋友给我转了一条新闻,说某电商HR在某学校校招时涉嫌歧视学生,称管培生只要/211。
收到的回复很简单:“你们怎么跑这里来面试了?不好意思,我们公司不收二本大学的学生”。
我本科就读于山东本地的一所二本院校,人们说上大学后和之前同学的差距越来越大,我能亲身体会到。
我们保研只能保本校,来学校招聘的企业,大多数都没有听过,因此更多人的出路中规中矩。

别再和我说,结果不重要

曾经相信一句话——“过程最重要,结果不重要”。
但凡告诉你结果不重要的人,一般是在你失败时,有口无心地安慰你两句。
我问他原因,他说周围人都告诉他人大太难考,考个211也不错。
他敷衍了我几句,和我说:“其实结局不重要,去哪里都一样,过程努力就好了。”

我能想象到父母和朋友劝了他多少,当时也承认他说的“过程努力就行”,毕竟我们有了一段考研的经历,这就足够了。