孩子童年不吃苦,家长晚年必吃苦

孩子童年不吃苦,家长晚年必吃苦

没有天生的熊孩子,只有教育缺失的父母

没有天生的熊孩子,只有教育缺失的父母。
“通常,毕业典礼的演讲嘉宾都会祝你们好运并送上祝福,但我不会这样做。
我希望你们在未来岁月中,不时遭遇不公对待,这样才会理解公正的价值所在。
愿你们尝到背叛滋味,这会教你们领悟忠诚之重要。
愿你们偶尔运气不佳,这样才会意识到机遇在人生中的地位,进而理解你们的成功并非命中注定,别人的失败也不是天经地义。
当你们遭遇失败时,愿你们受到对手幸灾乐祸的嘲弄,这才会让你们理解竞争精神的重要性。
愿你们偶尔被人忽视,这样才能学会倾听;遭受适当的痛苦,那样你就能拥有同情心。
无论你我愿不愿意,这些都必将迟早会来临。而你们能否从中获益,取决于能否参透人生苦难传递的信息。”

孩子童年不吃苦,家长晚年必吃苦

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童年读书心得

我慕名来到书店挑选了马克西姆。
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我。
阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一样。
我们的童年是灿烂的,是彩色的;
童年经过的是各种各样的经历。
我们一定要珍惜我们的童年。
现在细想起来,童年就像一本打开的书,在这本书里,你会读到因满足了愿望而高兴,也会读到遇到不平而气愤,还会读到因受了委屈而伤心。
有恶就会有善,书中的外祖母就是一个光明的人物,她用自己的言行举止给作者树立了榜样,使在她身上不会再发生这样的事情。

读童年有感100字

读童年有感100字(一)

读童年有感100字(二)

读童年有感100字(三)

我们的童年是那么幸福,那么快乐。
读童年有感100字(四)

读童年有感100字(五)

读童年有感100字(六)

《童年》写阿廖沙在外祖父家的生活,再现了19世纪七八十年代俄罗斯的生活图景,揭露剥削阶级的残暴,小市民习气的恶劣,描述劳动人民的苦难,刻画了阿廖沙追求光明的真实形象。

童年的读后感200字

童年的读后感200字(一)

而阿廖沙的却是被灰色渲染,而正是这样的童年,让我又度过了一个不一样的童年。
我们的彩色世界里无一丝灰暗,阿廖沙的童年里无一丝彩色,但他的童年里有一颗无比闪亮的星星,那就是他的人生经历。
童年的读后感200字(二)

高尔基的童年是痛若的,我们是幸福的,好好珍惜吧!
童年的读后感200字(三)

阿廖沙的童年就是这么过去了,惨不忍睹,()想想我们的童年,比他幸福多了。

读童年有感200字

读童年有感200字(一)

其实,阿廖沙就是高尔基本人,高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。
我感觉高尔基的童年很凄惨,三岁时他的爸爸就死了,他跟着母亲去外祖父家生活;
最近我读了高尔基的一部作品《童年》,讲的是阿廖沙悲惨的童年。

读名著《童年》后感

我看了一本世界文学着作——《童年》。
故事写了阿廖沙小的时候父亲就因病去世,他孤独的呆在外祖父和外祖母的身边。
最后,母亲死了,而外祖父也不肯收留阿廖沙,于是打发他去人世间谋生了。
其中最让我感动的是阿廖沙去帮外祖母赚钱。
因为外祖母有一点小病,家里没钱,于是阿廖沙就想到去打工赚钱。
我很同情阿廖沙的悲惨童年,更佩服他坚强地活了下去,所以我们要珍惜现在美好的生活。

读《童年》后感

最近,我读了苏联作家高尔基写的《童年》,读后引起了我的深思。
读了这本书以后,我想了很多:和高尔基的童年相比,我是多么幸福啊!
作品主要从儿童的视角观察描写生活使“童年”更加生动,充满童趣,如对阿辽沙父亲之死的一段描写:在幽暗的小屋里,“我”父亲躺在窗下地板上,他穿着白衣服,身子伸得老长老长的,他那光脚板的脚趾头,奇怪得张着;

我的童年我做主

我的童年我做主(一)亲爱的爸爸妈妈,我想对你们说,我想要我的童年我做主。小时候,你们常说我是个听话懂事的好孩子,见到认识的人就叫。当我长大了,你们却说我越来越不听话了,见到人也不叫了,甚至连理都不理人家,还没妹妹懂事呢!可是,爸爸妈妈,你们知不知道,我已经长大了,我不愿意你们每天让我做我自己不想做的事情。我想说:我已经长大了,我要我的童年我做主。以前,你们叫我做什么就做什么,你们叫我往东,我绝对不会往西;你们叫我和谁玩,我就和谁玩;你们叫我离谁远点,我就离谁远点……回想起以前,我认为自己真的很“听话”。可是现在,你们知道吗?我已经长大了,我希望:我的童年我做主。爸爸妈妈,如今我已经长大了,我自

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聪明的父母常说下面5句话,会让孩子觉得自己被尊重、被期待,从而达到事半功倍的教育效果。
聪明的家长会适度地包容孩子,告诉他“什么事都可以跟我说”,让孩子知道凡事能跟父母商量,自己不是孤立无援的,能避免孩子走错路、弯路。
所以,父母犯错了,要及时向孩子说声“对不起”,要知道,向孩子道歉、坦承自己的错误,以身作则,对孩子的道德培养来说很重要。
中国父母很少对孩子说“我爱你”。

童年的读后感1000

童年的读后感1000(一)

严厉暴躁的外祖父由于家业的衰败,变得吝啬,贪婪,专横,残暴,慈祥而和蔼的外祖母,有着仿佛圣徒一样的宽大胸襟,粗野,自私的舅舅,爱喝酒闹事,整日因争夺家产而斗殴,还有忧郁的妈妈,乐观淳朴的小茨冈,以及正直的老人格里戈里等,尤其是聪明能干,善良开朗的外祖母,她是一盏明灯,驱逐黑暗与孤独,她是正义,怜悯穷人与弱者,高尔基从炽热的浪漫主义者,为我们描绘一幅俄国小市民阶层的风土人情的真实图画,表现了当时人民战胜苦难的力量与决心。
读完《童年》感到作者儿时的悲惨遭遇,觉得自己现在是幸福的,想要什么,就有什么,如果有人欺负你,大人会伸张正义毫不犹豫狠狠教训那人一番,可是高尔基呢?

家长教育孩子的十个误区

    1.寄予孩子很高的期望且追求完美。
    3.拿自己的孩子跟别人比。
鹏宇老师说:当你把“比较”的枷锁套给孩子,孩子就永远无法幸福。
然后孩子会为了得到父母的爱付出失去自己的代价!
孩子不耐烦地说:好了,好了,知道了。
    5.数落孩子的不是。
然而孩子的天性是,你越不要我这样,我越要怎么样!
    9.总是担心孩子。
    10.不相信孩子。

有关童年的读后感

最近,我读了高尔基的着作《童年》,书中描写了主人公阿辽沙悲惨的童年。
其实,阿廖沙的原型就是高尔基本人,高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。
高尔基的童年跟我们现在比起来,实在是太悲惨了!
我也有些想不明白,那些人做这一类损人不利己的事情干吗呢?
高尔基这种坚强的品质值得我们的学习,因为童年的艰苦生活,他获得了坚强的力量,最终于成了一名伟人。