“最牛班级”与教育均衡背道而驰

“最牛班级”与教育均衡背道而驰

如果这个“最牛班级”真有经验可谈,我们不妨做一个最简单的实验:随机抽取一所乡村中学的班级,让他们来“最牛班级”接受一样的教育,看看这些经验能开出几朵保送的花朵。
让我感到悲哀的是,素质教育和教育公平说了这么多年,我们还沉溺于“最牛班级”的幻觉中,这恰恰显露了基础教育最真实的一面:建校时划分三六九等,招生时“区别对待”,然后掐尖制造出“最牛班级”,“最牛班级”再带动“最牛学校”,“最牛学校”继续牛气冲天地利用这种马太效应和政策优势继续掐尖“造牛”…

“最牛班级”与教育均衡背道而驰

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班级管理:落实五个环节,提高学习积极性

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经过长期的观察、比较和调查,我发现,凡是学风不好的班级,纪律总是不好,班风也很散漫,而不爱学习的同学则不是没有明确的学习目标,就是对自己没有足够的信心。
在一个班风浮躁的班集体中,很难有几个同学能静得下心来学习,所以有经验的班主任通常会把班风建设工作放在极其重要的地位,不惜花大量的时间引导学生形成正确的集体舆论,以充分发挥舆论的积极导向作用。

励志教育:为孩子扬起自信的风帆

励志教育:为孩子扬起自信的风帆

帮助学生找出优点,找回自信,这比什么都重要。
一句话,帮助学生找出个人和班级的优点,就是为了找回自信,再次燃起希望之火,重新扬起前进的风帆。
为了扩大战果,在以后的班级管理过程中,我把让学生办的每一件小事,都当成一次次培养学生树立自信的宝贵机会,根据事情的难易程度,选派合适的学生去做。
每每学生看到自己有能力帮助老师、同学和家长做好事情,那份受信任的感觉,那股自信的喜悦总是溢于言表。

中学开学典礼讲话

中学开学典礼讲话老师、同学们:大家好!
今天我校全体师生在这里隆重集会,举行新学期的开学典礼,在此,我谨代表学校,向每一位老师、同学送上新春的祝福,祝愿大家在新的一年里身体健康,心想事成!
因此,我校也先后被陕西省教育厅,商洛市教育局,商南县教育体育局授予陕西省平安校园,商洛市平安校园,商洛市标准化寄宿制学校,全国少年儿童书信大赛商洛赛区优秀组织学校,商南县新课程成果展评先进集体,第十届电脑制作优秀组织单位,后勤管理优秀单位,校园文化建设示范学校,廉政文化进校园示范学校,四好班子学校,创先争优示范学校等荣誉称号,并在商南县中小学田径运动会中获得初中组团体总分第四名的好成绩。

最牛班级:54人全部被保送 46人上北大清华

最牛班级:54人全部被保送 46人上北大清华

    日前,记者从上海的华师大二附中了解到,该校2010届1班54个学生中,竟然31个获清华大学保送资格,15个获北京大学保送资格,余下的8个学生也分别获得了上海交大、复旦大学的保送资格,被称为“最牛班级”。
      ●华南师范大学附属中学去年共有36名高三学生取得了保送生资格,当中的26人全部来自同一个50人的班级——高三(1)班,而26人中的19人保送的全是清华北大。

高中学校学生一句话评语

1、于嘉川“不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海。”这学期你的进步大家有目共睹,从学业到纪律,你都能严格要求自己,尤其是语文方面更为突出。
无论对待学习还是工作,你永远都那么尽心尽力,苏老师能拥有你这样让人羡慕的学生,真是莫大的幸福。
你的优点象天上的星星般灿烂,如果能把你对待生活的热情投入到学习中去,合理分配时间,苏老师相信你会收获更多的快乐。

励志读书心得

学生是学习的主人,是学科课堂的主人。
这学期,我就是把班级的工作重点放在培养学生的自主管理能力方面。
对于学生自我管理能力的培养主要从三个方面着手:第一方面,利用晨会、班会、队会等,向学生正面宣传“自己能做的事自己做”,让学生从认识上加深对独立性的理解。
利用管理班级的机会培养学生的自我管理能力,班级小干部是班主任的左右手。
这样培养的方法,所有采取的措施,其目的不在于人人都能管人,而在于人人都能管自己,培养学生对自己、班级、家庭的责任意识。

关于教育励志名言

1、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。
2、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。
4、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。
29、教育能开拓人的智力。
32、教育的根是苦的,但其果实是甜的。
43、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。
51、智力教育就是要扩大人的求知范围。

有关教育的励志名言

1、志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。
13、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。
21、教育的根是苦的,但其果实是甜的。
22、教育能开拓人的智力。
31、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。
42、智力教育就是要扩大人的求知范围。

感恩励志教育与班级管理

    班级管理是学校教育的基本行为,目的是体现出教育的社会功能,培养合格的社会人。
所以针对本地区以及本班学生的实际,我在班级管理中强化感恩励志教育。
    这些正是我们的学生所需要的,所以我在班级管理中特别突出了感恩励志教育,给学生启示,能有所感悟。
感恩、励志教育在班级管理中的实施起到了比较明显的作用。
这也需要我们在今后的班级管理中,对感恩、励志教育进一步的细化和深化。

高中班级励志口号

3、创最好的班级,做最好的自己

5、勤奋乐学,团结拼搏

9、我自律我自信,不放弃能成功

10、自信自律,求实创新

14、拼搏创造奇迹,奋斗书写辉煌

16、我自信我出色,我努力我成功

39、文明友爱,求学拼搏

46、和谐竞争,拼搏超越

54、自信 ,自律, 自尊, 自强

63、和谐 竞争 拼搏 超越

68、人格自尊,行为自律,学习自主,生活自理

最牛班级是怎样炼成的

      今天看了新浪的一篇文章《54人班级全班被保送 46名学生上北大清华》,感慨颇深!
      不要奢望自己的孩子也是天才!
      其实,我们借用一些天才的方法,也能够使自己的孩子向天才的成绩靠拢。
      我们的孩子学习方法不如天才,我们可以归纳总结;
      我们的孩子学习兴趣不如天才,我们可以慢慢培养;
      我们的孩子学习效率不如天才,我们可以强化训练;

班级管理读后感

阅读完《班级管理智慧案例精选》这本书,使我获益良多,从而也使我对班主任工作有了一个更深层次的认识。
民主班会的开展,不仅强化了孩子们的遵规守纪意识,而且增强了学生的班级荣誉感,相信这次班会对学生的影响是深远的。
除常规班委会成员参与管理外,又另设值日班长一名,由每天表现最好的学生担任,每天需记录班级日志,并及时进行反馈和总结。