国防演练学生代表发言

尊敬的领导,教官,老师们,家长们,亲爱的同学们:

历时5天的国防教育即将圆满结束,在此,我代表全体参训学员向全体教官,校领导,班主任老师表示崇高的敬意和衷心的感谢,感谢你们对我们的付出。
在接下来的成长道路上,我们必将遇到更的艰难险阻,但请老师们放心,我们会把国防教育中收获的热情、毅力和必胜的信心,良好的习惯带到学习中去,着力做好CE工作、争取成为守规矩,讲诚信、负责任,一身有正气的好公民。

国防演练学生代表发言

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学生学习口号

学生学习口号1、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时,却开拓了一条创造之路。2、一帆风顺,并不等于行驶的是一条平坦的航线。3、瀑布---为了奔向江河湖海,即使面临百丈深渊,仍然呼啸前行,决不退缩。4、没有风浪,便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘,也没有不屈的开拓者。5、对于勇士来说,贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽……,一切压迫都是前进的动力。6、帆的自豪,是能在风浪中挺起胸膛。7、松软的沙滩上最容易留下脚印。钽也最容易被潮水抹去。8、岸边的奇花异草,是拘留不住奔腾向前的江水的。9、攀登山顶的脚力,生于“欲穷千里目”的壮心和“不到长城非好汉”的意志。10、翘首盼来的春天属于大自然,用手织出的春天才属于自己。

初二下学生期末评语

1、你是个可爱、聪明的女孩子,可惜对自己的约束不够,“贪玩”、“上课分心”这些缺点望你能尽快改正,同时,不要放弃学习,要明白,信心刻苦是你成功的途径,望你下个学期开始,能更严格要求自己,争取更大的进步!
25、你是个热情大方的女孩子,尊敬师长自觉遵守学校各项规章制度,老师一直为你有很强的责任感和班级荣誉感而高兴,但你也要知道自己在学习上仍不够努力,仍有薄弱的地方,希望你能找到更好的学习方式,争取下学期取得更优异的成绩!

家庭教育:家长和高三学生讲话准则

家庭教育:家长和高三学生讲话准则

    二,孩子和你交谈时,孩子每句话后,家长的回答不能超过三句;
    三、孩子在你第一声叫吃饭后没有反应时,第二次请用餐的时间就在10分钟之后,再下一次间隔8分钟,每次请示态度要端正,不得有不耐烦之表情,不得用饭凉了不给你热了相威胁,如犯此条,挨白眼指数4颗星。
    八、孩子向你谈论学习相关的内容时,不得回以不信任、不满意、不欣赏的态度。

初中开学典礼学生代表发言稿

初中开学典礼学生代表发言稿尊敬的领导,敬爱的老师,亲爱的同学:大家早上好!
在教师节即将来临的日子里,请允许我代表全体同学,向老师们道一声:“老师,您辛苦了!谢谢您!”初一的新同学,你们象我们当初一样,怀着梦想,带着期盼,拥着激情,踌躇满志的跨入了××一中,披荆斩棘走在求学路上,不顾风吹雨打,踏遍万水千山,一路飞扬。
迈向了初三,在九个多月的日子里,我们将和敬爱的老师朝夕相处,并肩战斗,尤其是有老师为我们导航,有老师做我们的坚强后盾,我们不在迷茫,不在彷徨,我们将挺起胸膛,迈出铿锵的步伐,信心百倍的去迎接六月的辉煌。

高三百日誓师大会学生代表发言稿

高三百日誓师大会学生代表发言稿尊敬的老师,亲爱的同学们:大家下午好!
同学们,在高考来临之际,我们不仅要留下一颗炽热的心,更要留下一点一滴拼搏的背影。
同学们,一百天是漫长的,也是短暂的。
在最后的一百天里,让我们怀揣一颗炽热的心,迈着坚定的步伐,走向高考之路,迎接我们人生中的第一次挑战!
最后,祝愿同学们在即将到来的高考中取得优异的成绩,让我们用灿烂的微笑去迎接我们美好的未来!

百日誓师大会学生发言:百日冲刺,铸就辉煌

百日誓师大会学生发言:百日冲刺,铸就辉煌各位老师,各位家长,各位同学:下午好!
亮剑精神,就是古代剑客在与对手狭路相逢时,无论对手有多强大,就算对方是天下第一剑客,明知不敌,也要亮出自己的宝剑。
亮剑精神,就是不管你面对什么样的对手,首先要敢于亮出自己的宝剑,要敢于亮出自己的气势,就算倒下,也要倒在冲锋的路上,就算倒下,也要维护一个剑客的尊严。
亮剑精神,就是我们2007届的学风。

家长必读:应对孩子学习起伏四大锦囊

家长必读:应对孩子学习起伏四大锦囊曾经在一篇文章中看到这样一段话:无论中考也好,高考也好,都是一场没有硝烟的战斗,是一场我们必须共同参与的战斗。
学生是冲锋陷阵的士兵,老师是指挥作战的军师,而家长就是胜利的基础保证人物——后勤部长。
学生到了初三、高三,存在4种状态,家长必须依据不同状态采取不同对策。
(励志一生  )这种状况,家长需要的是冷静分析原因,采取正确的措施帮助孩子。

学生最需要老师说的话

点评:老师的话语犹如阳光播洒到学生的心灵,使学生充分感受到老师时时刻刻在关注、关心着自己,并且愿意随时给自己提供帮助。
点评:老师用“做一个堂堂正正的人”这种符合学生内心愿望的语句激励学生,反映了老师对学生的信任和尊重,能够使学生产生自信心和上进心,这样的鼓励性语言能够拉近师生间的距离。
点评:学生的能力总是希望别人给予肯定,教师运用正面引导的话语,充分展现了学生获得良好发展的前景,同时又隐含着告诉学生取得成功的正确途径和方法——“肯动脑”。

学生成绩不理想的5个原因

学生成绩不理想的5个原因

这类学生与学习有关的基础认知能力,比如:工作记忆能力、思维转换能力、逻辑推理能力等有待提升,这些能力有一项不足则直接影响学习效率,且学生尽管在学习上付出很多努力,但收获甚微,还会严重影响其学习积极性,并且这类问题不容易被发现,无论是学生自己,还是教师。
2.“不是我不想学,而是我看不到希望”——根源:不了解自身潜能优势

3.“不是我不想学,而是我不会学”——根源:学习技能低

这类学生不知道学习的真正目的是什么,多数是为父母、为老师、为考上好大学而学,对自己未来的发展更没有思路和方向,只是随大流,过一天算一天。

送别老师的话

1、即使作为一个默默无闻的学生,我丝毫没有感觉被冷落,您将您的真情真心奉献给了所有的学生,我非常的感动!
在这分别之际,我想说,何老师,虽然你走了,但我将永远记着你,记着这短暂的2年来你我的点点滴滴!
4、在这分别之际,我想说,何老师,虽然你走了,但我将永远记着你,记着这短暂的2年来你我的点点滴滴~~

5、谢谢您给我们的教育之恩,虽然我不是您最出色的学生,但您却是我最崇敬的老师,在您的节日,您的学生愿您永远年轻!

班级日记:我的学生不容易

班级日记:我的学生不容易

      学生的教育是在家长、学校和社会三者形成的教育合力的情况下进行的,于是每次单元测试、大考测试、默写背诵的检查都需要家长的配合,于是家长的签字就成了一种家校联系的最好方式,且不说其他情况,被爷爷奶奶照顾的学生就十分尴尬,爷爷奶奶不会写字,这个字就不好签,如果工作不够细化,就很有可能在教育的过程中伤害一个诚实善良的学生。

为什么要自主学习

为什么要自主学习文/梁恕俭学到终极看自主,自主学习可谓学习的最高境界。
原因很简单,学习的诱因是自我需要,本应该让学生充分自主,主动求索,自发进取,而学校教育将学习变成了高压灌输——思想、方法、知识,乃至一切行为都要用灌输的方式来处理。
如果学生能对自己学习的内容作主,能自我决策、自我选择并实施学习活动,能自主表露自己的能力、需要和偏爱,自然就会对自己的学习负责,就不会再敷衍塞责、偷懒磨滑。