致高三学生一封信

2010届高三年级班全体学生:

眼看着高考倒计时牌上不足一百五十天时间,相信同学们已做好了一切准备,准备经过这段时间的努力,掌握好知识,为未来的高考而奋斗。
   作息时间十分重要,要把生物钟调整到与高考时间同步,保证白天的上下午是最佳精神状态。
高三后期更应注意起居饮食,在防病、安全前提下适当进行户外活动,增强体质,保证以一个健康、强壮的身体来应对高考。

致高三学生一封信

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高考前高三学生重在调整心态

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    第二,如果情绪难以调整,建议可做暂时的放置,虽然距高考时间已经很紧张,但这种嘈杂、不静的心情,往往会起到相反的效果,到不如轻松一下,比如,听听音乐、散散步、看看自已最喜爱的文学刊物等等,主要是分散、稀释这种弥散的紧张氛围,使过于集中的注意力得到缓冲。
父母、老师的心态好,会给孩子减轻很大的压力,因为这时孩子的心理是相当脆弱的。

百日冲刺阶段高三考生应注意的问题

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一些学生在情绪化之中复习,一旦做某份资料核对答案以后,发现自己正确率很高,就忘乎所以,觉得自己在这方面问题解决了,其实点和面之间还有很多的过程需要完善。
这是普遍的现象,包括平时一些成绩好的学生,总是看不惯别人比自己强,如果说通过自己全面分析自己的问题,(励志一生 )做到知己知彼的程度,并且把一些愿望和计划落实到行动上,科学的复习,这是好事情。

高三自由复习阶段的安排和要求

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自5月28日起,学生早自习取消。
      (1)学生要正确理解自由复习阶段的要求,“自由”是指复习科目和内容的自由,其他方面的要求不能放松。
      (2)自由复习阶段的复习方法有任课老师对学生进行具体指导。
为确保自由复习时间的充分利用,学生一律不请假回家复习。
为保证复习效果,不允许学生到教室外面学习。

高考冲刺:抓住高三最后一次提升机会

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升入高三,每个学生都忽然长大了很多,他们的心态大凡分为两种:一、时间太紧迫了,努力冲啊,一定要全力以赴,老师说了,到一模的时候再努力就没有任何意义了。
这类心态的学生的特点是:从小到大就没有学习的紧迫感,耐力很差,每学期一开始都很努力,成绩提升的也很快。
最后的30天很多学生在老师前期的暗示下已经感觉现在的成绩已经定下了,不可能再有大的提升了,只是跟着老师真人听课以求不退步,心里安慰而已。

高三励志文章:高三学生的样子

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在我的观察中,我发现,一些高三学生的生活不再是懒慢散乱,而是有一种很强的节奏感,学习的事情安排得井井有条,分数的提高讲究得扎扎实实,时间的管理一步一个脚印,(励志一生 )能够快速地进入状态,处处洋溢着青春的朝气与激情,在学习的每一个时间段里都讲究着效率,就连上厕所都要小跑步,慢慢地发现,这些学生身上发生了一种可喜的变化,一种精神状态的改变,这样一种改变对学生的影响却是深远的。
在我的观察中,我发现,一些高三学生不再追求完美,不再指望五门学科齐头并进,不再希望一份试卷全部都能做完,但是有这样一种期待,就是在有限和可能的范围内,尽自己最大的努力做得充分一些,少留一些遗憾。

写给冲刺阶段的高三学生:高考决胜在四月

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与此同时,高三有两个班级的学生将自己的高考志愿贴在走廊上,我注意到,这些资源和上述高一学生的志愿相比,理智多了,但还是高了一些。
所以,这一个时侯,学生不能再仅仅停留在知识层面上,以思想、方法、能力来激活知识和重组结构,期待达成“由此及彼”、“由表及里”、“融会贯通”的这样一种学习的境界,从知识的“必然王国”走向思想的“自由王国”。
[高考冲刺阶段高三学生“六项”注意] [高考冲刺:只有磨难,才会有成功]

新高三学生暑假应该做的几件事

新高三学生暑假应该做的几件事随着高二期末考试的结束,新一届高三学生的暑假便即将开始。
以下是老师认为高三学生暑假应该做的几件事:1.利用暑假对自己过去的学习情况来一次全方位的回顾和分析,对自己的学习现状进行客观的评价,值得肯定的地方是什么?
新高三学生要利用这个假期好好整理以往学过的知识,分析自己所掌握的知识体系是否完备,知识的条理性、系统性、完整性是否足够。

高三下学期考生复习的八要素

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      五、指导学生把去年的《考试大纲》找到,对照《考试大纲》来复习基础知识,减少盲目性,因为从近几年的《考试大纲》来看,内容几乎没有多大的变化,即使有变化,也是很小的一部分,到时候弥补是完全来得及的,根据考试说明来复习,避免了知识的疏漏,全面掌握历史知识,看的方法和以前一样,对照考试大纲的基础内容,能够直接再认再现和联想的,就不必再看书,不能的通过看书加强记忆。

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不管何种程度的同学都容易忽视这个相当重要的问题:高考的时间非常紧张,极少有人能留出足够的时间作全面检查,因此,在提高做题速度的同时必须在平时就注意提高做题的正确率,尽可能在考试时做第一遍难度小的题时就做圆满,不寄希望于再检验,然后,尽可能地留出十分钟左右时间检查有希望的得分题,因为这最后十分钟也许你做不出的难题已经希望不大了,所以有必要引起特别注意。

高三学生考前易出现的心理问题

高三学生易出现的心理问题因为压力的增大,学习活动的反复、单一,高三学生容易出现心理问题,那究竟容易出现哪些心理问题呢?在经常接待高三年级学生咨询的心理指导老师处得知:学生说的最多的就是这样一些话:老师,我最近情绪很不稳定,容易出现情绪低潮,看谁都不顺眼,谁都不想理;或者就是老师,我老感觉莫名的烦恼,觉得高三过得特“郁闷”。从这些同学的说法上看,好象都是情绪的调节出了问题。但是问题仅仅出在情绪的调节上吗?大家可以好好反思一下。一个问题,如果我们只停留在它的表面,那是无法真正找到解决问题的关键的。一般来说,一个人如果经常表现出情绪问题,这就意味着的他的内心是不平衡,不稳定的。为了更好的了解高三年级

高考考前,你处于哪种心态?

高考考前,你处于哪种心态?
但是有个别学生的状态不是很理想,我发现不是他们的水平和能力的问题,纯粹是心态的问题,因为太想自己考好了,甚至把训练都刻意的看得很重,我觉得幸亏在考试之前发现这样的情况,因为我们还有时间去改变。
    表现:一些学生对高考盲目乐观,过高的估计自己的能力,在考前过于放松,使得自己良好的应试状态消退等。

高三复习你最好备好三个本

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      进入高三,往年有些学生没有提前做好相应准备,等到开学后才发现这也没有,那也不齐。
      高三一年,重在考查考生对综合知识的应用,在平时练习、考试中,会出现很多综合性题目,很可能用到以前学过的知识,以前学过的旧课本就要派上用场。
      笔记本对高三学生来说也是必备的学习用具。
      高三一年,学生要经历很多大大小小的考试,错题本也是必不可少的好帮手。